孩子，是我们的情感寄托，也是祖国的未来。一个孩子长大后能成为一个什么样的人才，多半取决于孩子在学前所接受的教育。一双推动摇篮的手，也是推动世界的手，由此可见，学前教育是非常重要的，那么我们该怎样做好孩子的学前教育呢？
方法/步骤
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家庭成员之间对孩子的教育一定要一致。不同的家庭有不同的人员构成。有的家庭只有三口人，即父母和孩子；有的家庭成员有祖孙三代，不管是什么样的家庭结构，家庭成员之间必须在孩子的教育问题上达成一致，不能父母说一套，祖父母又说一套，这样孩子就不知道谁是对的谁是错的。容易误导孩子。
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一定要以身作则。学龄前的孩子，他们学习知识的方法就是模仿，周围人做什么他就跟着学，比如父母做好事，他也跟着做好事，反之他也会跟着学做坏事。父母平时怎样和别人说话，怎样对待朋友和仇敌，他看在眼里，都会记住心上。所以说父母自身的行为对孩子的影响是非常大的，身教真的重于言传。
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对孩子要理性施爱。有些家长孩子要什么就给什么，这样是不对的。比如他今天要玩具飞机你给了，明天要玩具汽车你给了，后天要玩具大炮你也给了，这样就会给他一个错误的认识，他认为无论他要什么，你都能满足他的要求。如果有一天他要真的飞机汽车大炮，你给不了他，他就会生气愤怒发脾气。所以爱孩子，一定要给他他真正需要的东西。不需要的东西，不要宠他，惯子如杀子，一点没说错。
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给孩子一份好的教育。所谓好的教育，就是合适的教育。孩子因为年龄和个体差异，要根据孩子的实际情况去选择适合他的教育，不要忽略了孩子的感受，而家长自我主张。比如孩子在0-4岁时是形象视觉发展的最佳时期，他在这个阶段可以多接触图像画面，而家长偏要让他去学写字算数学。不能于合适的教育背道而驰。
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给孩子一个良好的生活环境。学龄前孩子时时都在学习，跟周围的环境学。环境好，孩子当然能学到好的正面的健康的东西。比如他所在的环境里小朋友团结友爱，大人们相敬如宾，他也会受到影响同时跟大家学习。相反环境恶劣，孩子处在一个污浊的大染缸了，他学到的会是什么呢！
对于孩子学龄期的教育问题呢，我觉得家长得首先了解普通孩子学龄期的生理发育与特点和心理发育的特征。下面我就为您简单的介绍一下这一时期的特征，您可以根据这些特征对您孩子的情况进行适当的教育。 学龄期，是指从入小学开始到青春期前的一段时间。这一时期孩子的体格生长速度会比较慢，除了生殖系统以外，各系统器官外形都已经很接近成人了。
呼吸系统 男孩肺活量大于女孩，经常参加体育锻炼者，肺活量可以显著的增高。所以我们应该经常带着孩子一起或者鼓励孩子多参加一些体育锻炼。
循环系统 孩子心脏发育呈跳跃式七岁前和青春期发育最快，七岁的时候他的心脏容量有100到110ml左右，但是以后的发育速度会减慢，到青春期的时候又会加速，男孩的心脏比女孩的稍微重一点点。这个时候像一些举重，拔河，需要长时间憋气或者说是静止性用力的活动都是不适合孩子的。因为这会导致他的心脏本身的冠状循环的血流量过少，会引起心肌供血不足而相对缺氧，如果再长期的屏气的话，会加重心肌缺氧程度，容易造成心肌过度疲劳而影响健康。
消化系统 就是以后她的乳牙开始脱落，可以多吃一些蛋白质，钙，磷及维生素c和维生素d等营养素和甲状腺激素，来促进他形成一个健康的牙齿结构。
神经系统 七八岁的时候，神经系统已经接近了成人水平，但是在功能上却可以继续的发展。这时间我们可以让他做一些关于联想，或者说进行一些算术比赛，推理，概括归纳，通过系统的学习知识，词汇量会增加，理解力，注意力和记忆力都会变得更有意识。
心理发育 包括感觉，知觉，思维，注意观察力，记忆，想象。这时候孩子在写字和精细手工控制方面上不熟练，我们可以给陪他一起玩儿捏泥人，剪纸等需要手指灵活度的活动。对较长较远的空间距离不清楚，理解能力低，对事物理解慢，特别是对抽象材料更加难以理解。那有对于具体的活动的事物以及操作性的工作容易集中注意力和稳定。
